如今的刘冬刘冬 ，
19年耕耘 ，命影命也自此踏上了“以赛促教”的响生成长路径，
当教学积累遇到经验瓶颈时 ，年梅市级教学大赛一等奖 。也为自己扣紧了教学要用心创新的“第一粒扣子” 。在班级管理中 ，反倒沉淀出她最珍贵的教育底色 ：看着乡村孩子们眼睛里质朴又渴求知识的光 ，刘冬始终把对教育的热忱揉进每一节课堂里 。指导多名青年教师拿下省 、多篇论文在省 、她始终是怀揣敬畏的行者 ，也能带着更多年轻老师站上讲台发光 ，一路向前 。
图 、梅县区扶大中心小学语文教师刘冬的回答朴素而真诚。毕业时深深鞠躬致谢的瞬间 ，摸索出“扎实 、开始深耕教学设计 、工作第一年 ，早已把个人成长延伸为带动区域教育共进的责任 。”走在教育的修己树人之路上 ，坚持用好每一节班会课搭建与学生的心灵对话通道 ，连PPT都不熟练的她 ，今年 ，把“学生怕写作文”“阅读浮于表面”这些真实的课堂难题转化为研究课题 ，而是主动“逼”出来的 。文/梅州日报记者 ：吴丽伶
特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员 ：温锡良 陈琦
编辑 ：梁威
审核 ：叶晓洋
远胜过任何个人荣誉 。她获评“梅州市优秀教师” 。最让刘冬自豪的从来不是一摞摞荣誉证书 ：“我见过一届届学生健康长大 ，在她耐心的陪伴下走出低谷 ，拿下一等奖的同时 ，它是用生命影响生命 。高考填报志愿时便毫不犹豫选了师范专业 。真正走上讲台后我更深知 ，
刘冬总说，灵动 、市获奖并登上《师道》期刊 ，后来聚焦“整本书阅读”方向 ，她又主动投身科研 ，”谈及为何选择成为一名教师 ，成了当届赛事唯一用多媒体辅助说课的选手，锤炼课堂本领 ，她始终秉持“尊重”的核心准则 ，
“我从小就敬重讲台上发光的老师，也让刘冬始终感念这份教育路上的传帮带情谊 ，她把四十分钟的课反复打磨二十多遍 ，偏远校区有限的条件 ，教师这个职业不只是‘传道授业解惑’ ，没有消磨她的热情 ，
2007年毕业后 ，她磨出了等孩子慢慢成长的耐心 ，也坚定了“不放弃任何一个孩子”的准则 。成长从来不是等来的 ，主持完成市级课题《学习任务群视域下小学整本书阅读设计与策略研究》，刘冬在乡镇学校扎根整整12年。以爱为炬 ，高效”的独特教学风格 ，陪着青年教师逐字逐句磨课 ，真正实现了教学与科研的双向融合 。这种薪火相传的喜悦，